درباره فعالیتهای آموزشی درس تربیت بدنی در مدارس
|
به گزارش روابط عمومی و به نقل از اداره تربیت بدنی،با شروع سال تحصیلی و همزمان با اجرایی شدن سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش، فعالیت مدارس تخصصی ورزش آموزشگاههای استان در رشته های والیبال،هندبال،فوتبال، بسکتبال، فوتسال، تنیس روی میز، دوومیدانی و بدمینتون آغاز شد. صادق قوانلو رئیس اداره تربیت بدنی عنوان نمودند: این مدارس با هدف استعداد یابی و هدایت دانش آموزان ورزشکار به رشته های ورزشی مورد علاقه وتقويت مهارتهاي آن دسته از دانش آموزاني كه تواناييهاي بالقوه ورزشي دارند تشکیل گردیده است. لازم به توضیح است که در سال تحصیلی جاری در سطح استان 55 آموزشگاه (مقطع راهنمایی و متوسطه) به عنوان مدارس تخصصی ورزش انتخاب و مشغول فعالیت می باشند. قوانلو افزود:پيش بيني مي کنيم با گسترش اين مدارس، ورزش استان و کشور نيز از بنيه قوي تري برخوردار شود چرا که تجربه کشورهاي موفق در زمينه ورزش نشان مي دهد که آن ها براي تقويت بنيه ورزش قهرماني خود از ورزش مدارس شروع کرده اند |
انسان از نظر خلقت برترين مخلوقات است که در نتيجه تربيت جسمی و روانی می تواند به مرحله کمال دست يابد
.سلامت جسمانی و روحی و روانی لازمهٔ حيات طيبه است و تربيت بدنی می تواند بخشی از رسالت حفظ حيات زيستی انسان را بر عهده بگيرد
. حفظ سلامتی ابعاد مختلفی دارد که بخشی از آن از طريق فعاليت بدنی و حرکت تأمين می شود. هر جا حيات و زندگی وجود دارد، حرکت هم هست، حرکت حاصل تعامل پيچيده و برآيند هماهنگی های جسم و ذهن و روح و روان فرد است.تربيت بدنی از اولين و قديمی ترين مواد درسی همهٔ دوره های تحصيلی است که از طريق آموزش فعاليت های حرکتی و ورزشی، نقش عمده ای در تربيت کودکان و جوانان پيدا کرده است
. عبادت، مطالعه، تفکر و … از اعمال و فعاليت هايی هستندکه به دريافت انرژی از جسم نياز دارند و در عوض انرژی های ديگری نيز به ذهن و روح و روان يادگيرنده می دهند. بدن و جسم برای تأمين انرژی انواع فعاليت های آدمی به تندرستی و سلامت عملکرد دستگاه های مختلف بدن نياز دارد که آن هم از طريق فعاليت بدنی و نمود عينی آن يعنی حرکت تحقق می يابد.از نظر اجتماعی، تربيت بدنی بخشی از تجارب عاطفی و اجتماعی دانش آموز را تشکيل می دهد که به شکل حرکت وبازی نمود پيدا می کند. تربيت بدنی نه فقط نياز به تعامل و ارتباط اجتماعی را برآورده می سازد، بلکه در ايجاد ارزش های مربوط به زندگی خوب و متعادل نيز سهيم است. آموزش اصول سلامتی و تندرستی، بخشی از تجربه آموزشی و اجتماعی يادگيرنده است. تربيت بدنی در ايجاد فرهنگ توجه به سلامتی و گذران صحيح اوقات فراغت، سهيم است. بنابراين دستيابی به وضعيت بدنی سالم، متناسب و آماده برای شرکت در فعاليت های گروهی و اجتماعی، بخشی از تربيت اجتماعی و فرهنگیمحسوب می شود که از طريق برنامه تربيت بدنی و ورزش مدارس، تعميم وگسترش می يابد
.امروزه، کم تحرکی ناشی از زندگی ماشينی و
… زمينه ساز بروز برخی از ناهنجاری های عضلانی اسکلتی، اضافه وزن و کاهش حجم تنفسی در دانش آموزان شده است. چاقی به ويژه در کودکان يکی از دلايل مهم و شايع بيماری ها از جمله بيماری های قلبی عروقی می باشد که علاوه بر تهديد سلامت عمومی دانش آموزان، هزينه های درمانی گزافی را بر جامعهتحميل می کند؛ لذا توجه به تربيت بدنی و آموزش شيوه زندگی سالم به عنوان عامل پيشگيری، نه تنها هزينه های درمان را کاهش می دهد، بلکه از پيدايش ناهنجاری های عضلانی اسکلتی نيز جلوگيری به عمل می آورد
. از طرفی ديگر، با استناد به يافته های پژوهشی و ارتباط مثبت پيشرفت تحصيلی دانش آموزان با فعاليت های جسمانی، ضرورت توجه به تربيت بدنی مدارس اهمي دوچندانی يافته است.با فعاليت های بدنی و حفظ سلامت بدن، دانش آموزان ضمن ادای تکليف الهی نسبت به بدن خود، درعبادت، کار وخدمت به جامعه توفيق بيشتری حاصل می کنند
. با استفاده از يک برنامه تمرينی در مهارت های مختلف حرکتی و ورزشی،می توان به فوايد جسمانی از قبيل کاهش ضربان قلب، ارتقاِء آمادگی قلبی تنفسی، تنظيم بهينه متابوليسم، افزايش دامنهحرکتی مفاصل و افزايش قدرت و استقامت عضلانی و
… در دانش آموزان دست يافت.تربيت بدنی در بعد روانی دارای اثرات مثبتی از قبيل کاهش اضطراب و فشار روانی،کاهش افسردگی و پرخاشگری و افزايش اعتماد به نفس، عزت نفس، خود پنداره مثبت، شادابی و نشاط در دانش آموزان است
. در بعد اجتماعی نيز تربيت بدنی باعث ارتقاِء روابط اجتماعی، مسئوليت پذيری، هدايت و رهبری، کارگروهی، اميد به آينده و اميد به زندگی آنان می شود.برنامه درسی تربيت بدنی بنا به مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش در دوره های تحصيلی، فرصت مغتنمی برای رشد و تکامل متعادل و متوازن ابعاد جسمانی، شناختی و عاطفی دانش آموزان از طريق فعاليت های بدنی و حرکتی، با رعايت استانداردهای تندرستی و موازين فرهنگی و اخلاقی است
. تهيه چنين برنامه ای بايد تابع قوانين علمی باشد تا از آسيب های احتمالی جلوگيری به عمل آورد.برنامه درسی تربيت بدنی در مدارس هدايت چنين برنامه هايی را عهده دار است و به فراخور زمان، مکان و مخاطبخويش، طرح های مورد نياز را فراهم می آورد
.
|
| منبع خبر : روابط عمومی |
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان مراسم نمادین افتتاح طرح آموزش شنا ویژه دانش آموزان پایه سوم دوره ابتدایی با حضور مدیر کل آموزش و پرورش استان و مدیر کل ورزش و جوانان استان در استخر معلم برگزار شد. بر اساس این گزارش ، هر روزه از ساعت 7الی14 دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرهای گرگان ، آق قلا و کردکوی بر اساس برنامه زمانبندی شده با حضور در استخر از آموزش های لازم برخوردار شده و ضمن کسب مهارت شنا در آنان نشاط و شادابی جهت حضور موفق در کلاس های درسی ایجاد می گردد. |

| مفاد منشور معاونت تربيت بدني و سلامت در اولين گردهمايي معاونان تربيت بدني و سلامت آموزش و پرورش كشور اعلام شد. | |
به گزارش مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش وپرورش ،معاونت تربيت بدني و سلامت با اتكال به خداوند متعال و با تأسي به سيره اهل بيت عصمت و طهارت (ع ) و با تكيه به رهنمودهاي مقام معظم رهبري ( مدظله العالي ) و با محوريت سند تحول بنيادين وزارت آموزش و پرورش ، به منظور گسترش نشاط ، تحرك و سلامت دانش آموزان، منشور معاونت تربيت بدني و سلامت كشور را به شرح زير اعلام كرد : 1) رويكرد ديني و تربيتي را سرلوحه كار خود قرار داده و با اهتمام به ترويج و تحكيم مباني ديني واخلاقي در مدارس و در بين دانش آموزان وكاركنان و با محوريت شعار " تحصيل ، تهذيب ، ورزش " به سهم خود ، زمينه هاي هدايت دانش آموزان به سوي حيات طيبه را فراهم نمايد. 2) توجه به مدرسه بعنوان نهادي اثرگذار در تربيت رسمي و عمومي را مورد تأكيد قرار داده و از طريق توسعه و كيفيت بخشي برنامه ها وفعاليت ها و اجراي تكاليف مرتبط و نقش آفريني فعال در جهت تحقق ماموريت هاي اسناد تحولي نظام تعليم و تربيت و با هم – افزايي كليه ظرفيت ها ، زمينه ارتقاء كيفيت زندگي دانش آموزان را فراهم نمايد. 3)بسترهاي لازم براي استعداديابي ، كشف و شكوفايي استعدادهاي ورزشي دانش آموزان را فراهم نمايد. 4) شيوه هاي زندگي سالم را در بين دانش آموزان ، كاركنان و والدين ترويج نمايد. 5) با گسترش مسابقات و فعاليت هاي ورزشي ، علاوه بر كوشش جهت ترويج ورزش همگاني و قهرماني و فرصت هاي شايسته براي اوقات فراغت ، بسترهاي لازم براي درخشش دانش آموزان در ميادين ورزشي ملي ، منطقه اي و بين المللي را فراهم نمايد. 6) سرانه فضاهاي ورزشي و بهداشتي مدارس و دانش آموزان را گسترش داده و ضمن بهبود شاخص هاي بهداشت محيط و توسعه و تجهيز مدارس ، زمينه رشد دانش آموزان تحت پوشش طرح هاي ورزشي ، سلامت و پيشگيري را فراهم نمايد. 7) علاوه بر توسعه زيرساخت ها و نظام برنامه درسي و كمك آموزشي حوزه تربيت بدني و سلامت ، زمينه ارتقاء دانش و مهارت كليه كاركنان حوزه تربيت بدني و سلامت را فراهم نموده و منابع انساني اين حوزه را بهسازي ، توسعه و كيفيت بخشي نمايد. 8) عوامل و رفتارهاي مخاطره آميز در مدارس و در بين دانش آموزان را شناسايي نموده و زمينه مراقبت از دانش آموزان در برابر بيماري ها، رفتارهاي پرخطر ، آسيب هاي اجتماعي و اعتياد را فراهم نمايد. مامديران ، كارشناسان ، معلمان تربيت بدني ومربيان بهداشت با اعتقاد و ايمان راسخ به اهميت و ضرورت تربيت بدني و سلامت دانش آموزان پيمان می بندیم با همدلي و هم – افزايي همه توان و ظرفيت خود را براي تحقق مفاد منشور بكار گرفته واز اين طريق به تحقق جامعه اي سالم و با نشاط ، بويژه در بين كودكان ، نوجوانان و جوانان كمك نماییم.
| |
|
1000 مدرسه تخصصي ورزش دركشور احداث مي شود | |
معاون تربيت بدني وسلامت وزير آموزش وپرورش از ايجاد هزار مدرسه تخصصي ورزش درسراسركشور خبرداد وگفت: با اصلاح اين مدارس تعداد مدارس تخصصي ورزش به يكهزار وششصد مدرسه مي رسد. به گزارش مركز اطلاع رساني وروابط عمومي وزارت آموزش وپرورش، كيومرث هاشمي ظهر امروز درحاشيه اولين گردهمايي معاونان تربيت بدني وسلامت آموزش وپرورش كشور در اردوگاه شهيد باهنر تهران با اشاره به اهداف برگزاري اين گردهمايي اظهار كرد: با تشكيل معاونت تربيت بدني وسلامت ومتناظر با آن درادارات كل آموزش وپرورش استانهاي كشور ، برگزاري يك نشست به منظور تشريح وتبيين سياست ها وبرنامه هاي اين حوزه باحضور دكترحاجي بابايي ضروري به نظر مي رسيد. وي ادامه داد: دراين گردهمايي دو روزه از مسوولان فدراسيون هاي ورزشي وحوزه بهداشت كشور براي حضور دراين گردهمايي به منظور تشريح فعاليت هاي حوزه مربوطه دعوت به عمل آمده است. هاشمي با ا علام اينكه سلامت يكي از اركان مهم درجامعه محسوب مي شود ومعاونت تربيت بدني وسلامت بايد همه دانش آموزان را تحت پوشش قراردهد، خاطرنشان كرد: براي دانش آموزان دوره راهنمايي ومتوسطه ، يك هزار مدرسه تخصصي ورزش را احداث خواهيم كرد تا دانش آموزان دختر وپسر درسراسر كشور از آن استفاده كنند. | |
همایش کوهپیمائی اینبار با هدف علمی - ورزشی برگزار شد . دانش آموزان پس از طی مسافتی برای استراحت در محلی اطراق کردند و معلمان آنها نیز با توجه به درس علوم جلسه قبلشان به صورت طبیعی به تشریح و توضیح درباره گیاهان پرداختند .
افراد شرکت کننده در این همایش را دانش آموزان پایه چهارم و سوم دبستان صفانریمانی پور تشکیل دادند .


مسابقات داخلی مدرسه



|
ضمن تبریک موفقیت دبیران تربیت بدنی به جامعه فرهنگیان به ویژه معلمین و کارشناسان تربیت بدنی استان ، نتایج کسب شده در جشنواره تدریس به شرح ذیل اعلام می گردد.ضمناً تیم علمی تخصصی دبیران تربیت بدنی استان( برادران) و نفرات اول جشنواره تدریس به مرحله نهایی که در شهریور ماه 1391 برگزار خواهدشد اعزام می شوند. جشنواره تدریس تربیت بدنی: برادران: محمدمردانی - مقام اول – دوره ابتدایی اسماعیل بادلی- مقام اول - دوره متوسطه خواهران: گلناز بیگدلی- مقام سوم- دوره متوسطه مرضیه شیر محمدلی- مقام سوم- دوره راهنمایی |
|
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان نهمین جشنواره روش های برتر تدریس درس تربیت بدنی و ارایه الگوهای نوین معلمان تربیت بدنی قطب 4 کشور که به میزبانی استان گلستان برگزار شده بود اعلام شد. در مقطع ابتدایی خواهران (از پایه اول تا سوم)محبوبه احمدی از قم مقام اول، مهناز فرجی شهریور مقام دوم و رویا رجبی نژاد از شهرستان های تهران مقام سوم را کسب نمود. همچنین در پایه چهارم تا پنجم(خواهران) بهاره کاتوزیان از خراسان رضوی اول-بهاره بنی طالبی دهکردی از چهارمحال بختیاری دوم و مرجان بختیاری داویجانی از تهران مقام سوم را کسب نمود. در مقطع ابتدایی برادران از پایه اول تا سوم ابتدایی ، محمد مردانی از گلستان مقام اول را کسب نمود و محمدرضا رشیدی از تهران مقام دوم و حسین غفاری از شهرستان های تهران مقام سوم را کسب نمود. همچنین در پایه چهارم تا پنجم(برادران) مسعود کوثری از خراسان رضوی مقام اول، محمود مولایی از تهران دوم و مصیب پریزن از چهارمحال بختیاری مقام سوم را کسب نمود. همچنین در مقطع راهنمایی برادران: مصطفی فیلضی از تهران مقام اول، احمد ساریجالو از شهرستان های تهران دوم و ایوب رستمی از چهارمحال بختیاری مقام سوم را کسب نمود. در مقطع راهنمایی خواهران:مژگان مهدی زاده از خراسان رضوی مقام اول، زینب سیرتی از تهران مقام دوم و مرضیه شیرمحمدی از گلستان مقام سوم را کسب نمود. در مقطع متوسطه برادران: اسماعیل بادلی از گلستان مقام اول را کسب نمودو محمد حسن باقری از تهران مقام دوم و مهدی روغنی از قم مقام سوم را کسب نمود. در مقطع متوسطه خواهران: فروزان کاکاوند از تهران مقام اول ، آرزو ایلدر آبادی از خراسان رضوی مقام دوم و گلناز بیگدلی از گلستان مقام سوم را کسب نمود. |
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان گلستان جلسه کارگروه تربیت بدنی وسلامت اداره کل آموزش وپرورش با حضور کلیه همکاران حوزه معاونت تربیت بدنی وسلامت در دفتر معاونت تربیت بدنی وسلامت برگزلر گردید. محمد بهشتی معاون تربیت بدنی وسلامت ضمن تشریح اهداف وبرنامه های سال تحصیلی آینده اظهار داشت:برنامه های متنوع ای به مناسبت هفته تربیت بدنی پیش بینی شده و تدوین جدول نمایه برنامه سالانه تربیت برای سال تحصیلی 92-91 مشخص گردیده است. وی ضمن تقدیر از انجمن های ورزشی و تلاش های آنان در سال های گذشته به بررسی وارزیابی عملکرد انجمن های ورزشی استان در هفته تربیت بدنی تاکید نمود . ابراز امید واری کرد با تلاش و پیگیری های مجدانه انجمن های ورزشی شاهد ترقی و پیشرفت ورزش دانش آموزی استان باشیم. |
